【三台县】农广校积极开展干部作风整顿建设活动

[本网讯] 三台县农广校按照县农业局党组的安排，认真组织职工开展干部作风整顿建设活动。通过学习文件，领会精神，既提高了干部的思想政治素质，又促进了农广校各项工作的开展。

一、组织学习与讨论

1．围绕“三用心”开展讨论。全校员工围绕“三用心”，开展用心想农广校工作、用心谋农广校发展、用心做培训工作的大讨论。经过讨论，全校员工充分认识到，必须把一切工作思想集中到农广校的工作上来，为农广校发展出谋划策，把工作重点放到培训工作上来。借这此作风建设活动，增强务实工作意识，转变到落实的工作作风。

2．围绕“核心”开展讨论。以民生问题为核心，以农民培训为重点，开展新型农民教育培训大讨论，真正把培训工作落实到农民培训上，把培训受益落实到农民上。全校形成共识，要以新型农民教育培训为重点，把握弱势农民培训，带动全县农民发展；狠抓特色产业培训，带动农业增效；大搞新型农民创业转移培训，增加家民收入。

3．围绕重点工作讨论。全校员工认识到，当前，各项工作重点要以大力培训新型农民为圆心，推进现代农业和新农村建设，落实“用培养新型农民发展农业”的战略部署，推动农业综合示范片、十大生产基地、六大特色产业科技掌握运用。

4．围绕“根本”展开讨论。全校认为，要促进农广校全面发展，推进新型农民教育培训，必须树立良好的农广形象，增加服务意识，明确服务内容，落实服务措施，提升服务质量。

5．围绕关键措施开展讨论。针对当前农民培训工作，全校明确了新型农民教育培训的几项关键。一是要充分运用好中央高度重视农民培训工作的关键，加大政策宣传力度，运作好阳光工程和新型农民教育培训项目。二是要全面落实好县委、县政府作出的新型农民教育重大部署，明确培训目标和任务，抓好本地新型农民教育培训工作。三是要用以局党组支持农广校工作、关心农广校工作为动力，在局党组的领导下，把各项培训工作与综合工作任务开展好，落实好。

6．围绕“岗位”开展大讨论。学校决定，从2007年开始，校内工作岗位要进行目标细化，以岗定责，以人定岗。加强目标考核，实行绩效考核机制。校内分设招生、教学、学籍、办公室四个岗位，每岗位定一名领导分管，落实一名岗位负责人。

二、找准当前存在的薄弱环节

1．工作目标还没有细化，也还没有完全明确，职能有重叠的地方，各个管理岗位人员还不确定，还没有制定出较为科学的考核办法。

2．管理人员的业务素质整体不平衡，致使个别岗位人员有部分工作需要另一岗位人员代为办理。

3．专业课教师教学辅导与管理双重工作目标压力大，知识更新还不及时。

4．必要的基础条件还较薄弱，学校进一步发展的阻力较大。

5．管理工作流程及目标要求还不严密，需要进一步由管理岗位负责人落实。

三、落实当前重点工作

1．尽快启动新型农民教育培训首期培训工作，计划开展第一期新型农民技能培训，培训农民60人。

2．完成学历教育教学工作。

3．全面落实07年招生工作。

4．谋划07年阳光工程项目申报等工作。

                                               三台县农业广播电视学校

                                                    2007-3-22